חופשה חינוכית

הנה חופשת חנוכה מגיעה ואתה גם השאלה:  מה בעצם עושים עם הילדים? נכון יש את כל שלל האטרקציות, וכמובן את חוברות החופש, וגם סבתא תשמח… אבל מה עוד? מה אפשר לתת לילדים שבאמת.. ישמח? יילמד? ייתן תחושה של משהו מיוחד? מה באמת ישאיר רושם מתוק והרגשה שניצלנו את הזמן שניתן לנו ככה משמיים, נס חנוכה של ממש…

אנחנו מציעים חופשה מיוחדת, חופשה שמתחילה בהכנה של ההורים. חופשה חינוכית שיש לה יעד סופי: לימוד המושג חופש ותהליך ברור: הכרת הטבע בשלבים.

מתחילים בדומם:

ביום הראשון לחופשה  כדאי להניח להם. ממש כך. בלי שעון בלי עצבים, בלי שאלות, יום כזה של דומם שבו ההורים משרתים את הילדים כי האמת מגיע להם. עובדים כל כך קשה בבית הספר, בחוגים, עם החברים…  לקראת הערב כשמורגשת תחושת עייפות מהרביצה אפשר להציע טיול בסביבת הבית. בטיול כהמשך ליום "הדומם", ההצעה היא לשים לב לדומם שבטבע: לאבנים, לחול, לאדמה. ולציין שכמות הדומם בעולם גדולה מכל מרכיב אחר. מי פעם רצה להיות אבן? אפשר לשאול ולהסביר שאנחנו יכולים להרגיש מהו חופש, ואבן לא…

ממשיכים בצומח:

ביום השני אפשר לצאת לחורשה או ליער (יש בארץ יערות עדיין?) אפשר לקרוא קצת על סוגי העצים בארץ ולהכין דפי הסבר. להרכין ראש לזכר העצים שנגדעו בשריפה הגדולה שהייתה, ולשאול את עצמנו איזה עצים יינטעו עכשיו במקום אלה שנשרפו וגם מה שריפה עושה ליער? מה התועלת בשריפה במקביל לנזקים?

אחרי הלימוד אפשר לשחק כדורגל (השערים בין העצים הם הכי מקסימים) להדגיש את עקרון המסירות שמשחק טוב הוא כזה שבו יש הרבה מסירות בין השחקנים, הרבה תנועה תזוזה  והנעה לקראת מטרה משותפת. וגם צומח כבר יכול לזוז לנוע מעלה מעלה, בניגוד לדומם… זה אגב, מבחינה רוחנית נחשבת דרגת צומח. האדם מתחיל להיות בדרגת צומח מהרגע בו הוא מתחיל לעבוד עם חברים בקבוצה לכיוון מטרה משותפת.

והעצים חופשיים? נשאל כי תמיד מתקדמים לעבר מטרת הלימוד הסופית של החופשה, זוכרים?

ונענה יחד עם הילדים שהעצים לא ממש עצמאיים כי הם תלויים בגורמים כמו מזג האוויר שמש וגשם… ומי חופשי ומה זה חופש? את זה נגלה בסוף המחקר, סליחה, החופשהJ

חי

ביום השלישי להתמקד בעולם החי: ביקור בגן חיות הוא תמיד הזדמנות לחוויה מעצימה מאוד לילדים ולהורים. בביקור אפשר להתמקד בין בעלי החיים אלינו, הם יכולים לזוז ממקום למקום יש להם משפחה, הם אוכלים, נלחמים, משחקים…

אז האם הם חופשיים? פה מגיע ההסבר על כך שבעלי החיים לא באמת חופשיים, הם פועלים מתוך הוראה מדויקת להפליא של מר טבע… דחפים טבעיים מנהלים אותם בכל שניה ושניה…

בני אדם- מתחילים להבין מהו חופש

ביום הרביעי לחופשה נסכם שעד כה הכרנו א דרגות דומם, צומח וחי ובעצם באדם נמצאות כל הדרגות גם יחד. דומם: מינרלים, צומח: שערות חי: אנו אוכלים, שותים, בונים מולידים כמו החיות. ומה שונה?

שונה הוא חופש הבחירה. הדרגות שמתחת לאדם לא בוחרות דבר ואנו כן.

אז האם האדם חופשי?

עדיין לא…. כי ההחלטות  שאנו קוראים להן בחירות הן בעצם החלטות לא שלנו. לבחור חולצה זו או אחרת, לאכול מאכל מסוים או להתנהג בצורה מסיימת לחבר, כל אלה הן החלטות שמוכתבות לנו על ידיי הסביבה. ברגע שאנו מגיעים לסביבה מסוימת היא קובע לנו מה נאכל מה נלבש את מי נאהב ומה יהיה יפה בעינינו. אז… גם האדם לא חופשי?

האדם יכול לבחור אך ורק באיזו סביבה הוא בוחר להימצא. האם זו תהיה סביבה שמשפיעה לכיוון טוב: של אהבה לזולת או סביבה שמחנכת לפגיעה בזולת. זו כל הבחירה. איפה לשים את עצמנו… כאשר אם נבחר בסיבה חיובית, היא תוביל ותדחוף אותנו כל הזמן יותר ויותר לכיוון הרגשת החופש.

כי מהי הרגשת החופש? הרגשה של מוקפות בחברים אוהבים שדואגים לכך עד כדי כך שאתה פנוי לדאוג להם…

נקווה שהילדים  וההורים יזכרו זאת לשאר החיים: תמיד ניתן לבחור את הסביבה הכי טובה שתקדם אותנו אל עבר האהבה.

וביום החמישי?

סבתא, לא?